Angielski rzeczownik prawie bez tajemnic

W wykładzie tym przedstawiam kompleksowe spojrzenie na rzeczownik angielski, uwzględniając szczególnie tworzenie liczby mnogiej, odmianę przez przypadki, tworzenie rzeczowników pochodnych oraz płeć. Wszystkie analizowane zagadnienia są ilustrowane licznymi przykładami pokazującymi różnice w stosunku do języka polskiego.  

Angielski rzeczownik – liczba mnoga

Dla uczących się języka angielskiego ’po łebkach’, liczba mnoga rzeczowników kojarzy się zazwyczaj z dodaniem końcówki -s do rzeczownika w liczbie pojedynczej. W rzeczywistości jest to dobra metoda tylko dla pewnej grupy rzeczowników. Tworzenie liczby mnogiej rzeczowników może zaskakiwać wielością sposobów jej tworzenia.

Poniżej podaję kilka z kilkunastu zasad, które ułatwią opanowanie tego zagadnienia, a już na pewno pozwolą na unikniecie fatalnych błędów, chociażby takich jak np.: a fish – fishes (ryba – ryby).

1. Dla większości rzeczowników niekończących się zgłoską syczącą, samogłoską     

-o lub -y poprzedzonym spółgłoską, liczbę mnogą tworzy się przez dodanie końcówki -s.

Przykładowe rzeczowniki z tej grupy to: a boy – boys (chłopiec – chłopcy), a teacher – teachers, (nauczyciel – nauczyciele), a cat – cats (kot – koty), an apple – apples (jabłko – jabłka), a play – plays (sztuka – sztuki), a big tree – big trees, (duże drzewo – duże drzewa), an old car – old cars (stary samochód – stare samochody), itp.

Przykłady:

They liked only few teachers in their new school. – W nowej szkole, oni polubili tylko niewielu nauczycieli.

Once we had three dogs, now we have only one. – Kiedyś mieliśmy trzy psy, teraz mamy tylko jednego.

2. Rzeczowniki kończące się zgłoską syczącą: -s, -ss, -sh, -ch, -x, samogłoską -o lub -y poprzedzonym spółgłoską, liczbę mnogą tworzą przez dodanie -es (-y zamieniamy na -i).

Przykładowe rzeczowniki z tej grupy to: a bus – buses (autobus – autobusy), a kiss – kisses (pocałunek – pocałunki), a green bush – green bushes (zielony krzak – zielone krzaki), an old branch – old branches (stara gałąź – stare gałęzie), a box – boxes (pudło – pudła), a tomato – tomatoes (pomidor – pomidory), a fly – flies (mucha – muchy), a baby – babies (dziecko – dzieci), itp.

Przykłady:

There are planty of different trees and bushes in his garden. – Mnóstwo różnych drzew i krzewów jest w jego ogrodzie.

Don’t flies bother you? – Czy nie przeszkadzają ci muchy?

3. Pewna grupa rzeczowników liczbę mnogą tworzy przez wymianę samogłoski w rdzeniu rzeczownika.

Przykładowe rzeczowniki z tej grupy to: a man – men (mężczyzna – mężczyźni),  a foot – feet (stopa – stopy), a tooth – teeth (ząb – zęby), a goose – geese (gęś – gęsi), itp.

W dalszej części w analogiczny sposób przedstawiłem wszystkie sposooby tworzenia liczby mnogiej rzeczownika angielskiego.

Następny problem to odmiana rzeczownika przez przypadki – zasadniczo różna niż w języku polski.

Przykład odmiany rzeczownika żywotnego:

M kto? – the student (ten student)

D kogo? – of the student; the student’s (tego studenta)

C komu? – to the student (temu studentowi); for the student (dla tego studenta)

B kogo? – the student (tego studenta)

N (z) kim? – with the student (z tym studentem); by the student (tym studentem)

Msc o kim? – about the student (o tym studencie)

Równie dokładnie pisałem tworzenie rzeczowników pochodnych i płęć.

Rzeczowniki pochodne to takie, które zostały utworzone z innych części mowy poprzez dodanie odpowiednich przyrostków takich jak: -ation, -ition, -tion, -sion, -ssion i przez to są one łatwo rozpoznawalne, gdyż zazwyczaj przyrostki te nie występują z innymi częściami mowy.

Przykładowe rzeczowniki z tej grupy to: legislation – prawodawstwo, examination – egzamin, composition – kompozycja, wypracowanie, satisfaction – satysfakcja, zadowolenie, celebration – świętowanie, repercussion – następstwo, oddźwięk, allusion – aluzja, przytyk, itp.

Przykłady:

It was no surprise that his composition amazed everyone. – To nie była żadna niespodzianka, że jego kompozycja zadziwiła wszystkich.

All the examinations have been already passed by us. – Wszystkie egzaminy zostały przez nas już zdane.

Podobnie, jak w języku polskim, również do rzeczy, pojęć i istot żywych stosuje się rodzaj męski, żeński i nijaki – nie całkiem tak samo w obu językach.

Przykłady:

                                język polski –– język angielski

•     chłopiec (rodz. męski) – on –– boy (rodz. męski) – he

•     dziewczyna (rodz. żeński) – ona –– girl (rodz. żeński) – she

•     brama (rodz. żeński) – ona  ––  gate (rodz. nijaki) – it

•     rower (rodz. męski) – on –– bike (rodz. nijaki) – it