Rachunek zdań i rachunek zbiorów to wstęp do matematyki szkoły średniej. Omawiam w nim działania na zdaniach logicznych, zbiorach oraz związki między nimi.
Stworzony przez Sztuka Liczenia
Masz pytania dotyczące tego szkolenia ?
To przystępny wstęp do matematyki szkoły średniej. Zaczynamy od podstaw, porządkujemy pojęcia i wyjaśniamy, co w języku potocznym bywa mylone z logiką.
Kurs pokazuje praktyczne związki między logiką a zbiorami. Dzięki temu łatwiej rozumieć twierdzenia i świadomie stosować je w zadaniach.
Nie są potrzebne specjalne przygotowania. To wstępny kurs do matematyki szkoły średniej, więc wystarczy ciekawość i gotowość do spokojnego przerabiania materiału.
Kurs „Logika i zbiory” to przystępny wstęp do rachunku zdań i rachunku zbiorów. Najpierw porządkujemy język logiki: co jest zdaniem logicznym, a co nim nie jest, i skąd biorą się typowe nieporozumienia. Następnie przechodzimy do działań na zbiorach, wspierając się przykładami ze świata liczb, geometrii oraz codziennych sytuacji. Na koniec pokazujemy, jak oba obszary łączą się i jak twierdzenia o zbiorach wynikają z twierdzeń logiki.
Zaczynamy od porządnego ułożenia pojęć. Wyjaśniamy, czym jest zdanie logiczne, a które wypowiedzi nie spełniają tego kryterium. Sprawa nie jest oczywista, bo w języku potocznym słowo „logiczne” bywa używane intuicyjnie i nieprecyzyjnie. Kurs porządkuje ten obszar, pokazując jasny sposób rozpoznawania poprawnych zdań logicznych i nazywania ich elementów. Dzięki temu dalsze tematy stają się klarowne, a pojęcia przestają się mylić już na starcie.
Po zbudowaniu wspólnego języka przechodzimy do działań na zdaniach logicznych prostych. Krok po kroku uczymy się, jak łączyć i przekształcać zdania zgodnie z regułami rachunku zdań. W tym kontekście wprowadzamy pojęcie tautologii, czyli zdania prawdziwego ze względu na swoją budowę, oraz omawiamy formy zdaniowe. Uporządkowanie tych elementów pozwala czytelniej formułować rozumowania i świadomie unikać błędów wynikających z potocznych skojarzeń.
Osobny blok poświęcony jest budowie twierdzeń matematycznych. Zwracamy uwagę na to, jak twierdzenia są konstruowane i jak je czytać, aby rozumieć ich sens. Jasno oddzielamy pojęcia i wskazujemy, co wchodzi w skład twierdzenia oraz jak formułować stwierdzenia poprawne pod względem logicznym. Taka perspektywa pomaga później sprawniej korzystać z twierdzeń w zadaniach i mieć pewność, że operujemy na właściwych przesłankach.
Druga część kursu to rachunek zbiorów. Omawiamy działania na zbiorach i ilustrujemy je licznymi przykładami: ze świata liczb, z geometrii oraz z życia codziennego. Dzięki temu abstrakcyjne pojęcia nabierają konkretnego znaczenia i łatwiej je zapamiętać. Praktyczne podejście pomaga utrwalić podstawy, tak aby zapis działań na zbiorach był czytelny, a interpretacja — intuicyjna i spójna z wcześniejszym rozumieniem logiki.
Na koniec łączymy oba światy. Pokazujemy związki między rachunkiem zdań i rachunkiem zbiorów — to w istocie dwa języki zapisu opisujące te same idee z różnych stron. Dzięki temu widać, że wiele właściwości zbiorów ma swoje odzwierciedlenie w twierdzeniach logiki. W praktyce oznacza to, że twierdzenia o zbiorach można często uzasadniać, odwołując się do wyników rachunku zdań, co porządkuje myślenie i nadaje mu przejrzystą strukturę.
G