Szkolenie „Podstawy tutoringu szkolnego z elementami coachingu” to propozycja dla osób, które chcą usystematyzować wiedzę i poznać metodykę obu podejść. Celem jest zapoznanie z założeniami teoretycznymi i metodycznymi tutoringu szkolnego oraz wprowadzenie do coachingu, w tym jego metod i korzyści. Uczestnik poznaje metodykę coachingu i tutoringu wraz z kluczowymi umiejętnościami tutora-coacha. Kurs ma charakter doskonalący i nie nadaje uprawnień terapeutycznych.

Zakres: tutoring szkolny

Ta część koncentruje się na tutoringu szkolnym. Krok po kroku porządkuje najważniejsze pojęcia i pomaga zrozumieć założenia teoretyczne stojące za tą formą pracy. Wyjaśnia, jakie cele przyświecają tutoringowi oraz jak rozumieć jego metodyczne podstawy. Dzięki temu łatwiej zobaczysz, z czego wynika metodyka działania i na czym polega świadome planowanie procesu. W materiale znajdziesz uporządkowany opis logiki postępowania, który ułatwia zastosowanie w praktyce szkolnej. Zwraca on uwagę na konsekwencję w działaniu, spójność założeń i umiejętność świadomego doboru metod, bez narzucania sztywnych schematów.

Wprowadzenie do coachingu

Wprowadzenie do coachingu pozwala uporządkować podstawy tego podejścia i zobaczyć, czym różni się ono od innych form pracy rozwojowej. Materiał pokazuje, na jakich założeniach opiera się coaching oraz jak rozumieć jego przebieg. Omawia metody wykorzystywane w coachingu i wskazuje, jakie korzyści może przynieść osoba uczestnicząca w procesie. Dzięki całościowemu ujęciu łatwiej zrozumieć logikę prowadzenia procesu i spójnie dobierać metody do celu. Treści są wprowadzające i skrojone tak, aby stanowiły solidną bazę do dalszego rozwijania kompetencji w tym obszarze.

Rola tutora-coacha i umiejętności

Istotnym elementem kursu jest określenie roli tutora-coacha oraz zrozumienie, jakie umiejętności są w niej kluczowe. Materiał pomaga nazwać obszary kompetencyjne, które wspierają świadome towarzyszenie w rozwoju i budowanie odpowiedzialności uczestnika procesu. Uczy patrzenia na działania przez pryzmat spójności założeń metodycznych i granic roli, bez nadawania uprawnień terapeutycznych. Takie podejście porządkuje oczekiwania wobec tutora-coacha oraz ułatwia planowanie własnego rozwoju, zgodnego z celami kursu i w oparciu o poznane podstawy teoretyczne oraz metodyczne.

Forma i organizacja nauki

Szkolenie prowadzone jest w trybie indywidualnym, dlatego nabór ma charakter ciągły. Nie trzeba czekać na zebranie grupy, a naukę można rozpocząć w dowolnym momencie. Uczestnik realizuje program we własnym tempie, dostosowując intensywność pracy do swoich możliwości i rytmu dnia. Taka organizacja ułatwia koncentrację na treści i systematyczne utrwalanie poznanych zagadnień. Elastyczna forma nauki sprzyja spokojnemu przyswojeniu podstaw zarówno tutoringu, jak i coachingu oraz pozwala wracać do fragmentów, które wymagają ponownego przeczytania, bez presji czasu i harmonogramu grupowego.

Materiały i informacje egzaminacyjne

Po zakupie otrzymasz materiał szkoleniowy w formie PDF, który stanowi główne źródło wiedzy do pracy własnej. Dokument jest wygodny do czytania w dowolnym miejscu i pozwala łatwo wracać do kluczowych fragmentów. W materiałach dodatkowych znajduje się instrukcja egzaminacyjna, dzięki której wiesz, jak przygotować się do zaliczenia zgodnie z wymaganiami kursu. Informacje te porządkują etapy pracy, pomagają zaplanować czas i upewnić się, że wszystkie elementy zostały zrealizowane. Kurs ma charakter doskonalący i nie nadaje uprawnień terapeutycznych.